Простые и сложные предложения (продолжение) 120 Урок 61. Синтаксический разбор сложного предложения 123 Урок 6 2. Контрольная работа по теме «Простые и сложные предложения» 125 Урок 6 3. Прямая речь 126 Урок 64. Диалог 128 Урок 6 5. Проверочная работа по темам «Простые и сложные предложения», «Прямая речь» 130 Урок 66.
Буквы ё — о после шипящих в корне 226 Урок 118. Буквы и — ы после ц 228 Урок 119. Повторение темы «Морфемика. Культура речи» 230 Урок 120. Проверочная работа по теме «Морфемика. Культура речи» 231 Урок 121. Подготовка к сочинению по картине П.П.
как научить ребенка писать без ошибок 3
В этой части рисуем звуковые схемы,знакомим с понятием»слог-слияние». Учимся читать.
Двойная роль букв е,ё,ю,я 153 Урок 78. Орфоэпия 155 Урок 79. Фонетический разбор слова 157 Урок 80. Повторение темы «Фонетика» 159 Уроки 81, 8 2. Контрольная работа и ее анализ 161 Урок 8 3. Описание картины Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты и птица» 163Лексика.
Диктанты. Русский язык
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.kivalin.dictants Хочешь проверить грамотность и подготовиться к экзаменам по русскому…
Сочинение-рассказ по рисунку 345 Уроки 191, 192. Контрольная работа по теме «Глагол» 346 Уроки 193, 194. Итоговый тест по теме «Морфология. Культура речи» 347Повторение и систематизация изученногоУроки 195, 19 6. Разделы науки о языке 348 Уроки 197, 19 8. Орфограммы в приставках и в корнях слов 350 Урок 199. Орфограммы в окончаниях слов 352 Урок 200. Употребление букв ъ и ь 353 Урок 201. Знаки препинания в простом и сложном предложениях 354 Урок 202.
Урок по математике 5 класс на тему «Окружность и круг», учитель Колебошин С.В.
http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/drobnye-chisla/okruzhnost-i-krug-koleboshin-s-v — видеоуроки для школьников. Видеоурок по математике,.
Имена существительные одушевленные и неодушевленные 242 Урок 129. Имена существительные собственные и нарицательные 243 Урок 130. Род имен существительных 246 Урок 131. Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа 248 Урок 132. Сжатое изложение 250 Урок 133. Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа 252 Урок 134. Три склонения имен существительных 253 Урок 135.
- С гор ласк_во теч_т зап_х цветов.
- На листьях деревьев на стеблях трав блестит роса.
- Дорога кажет(?)ся мя_кой как барх_ т и хочет(?)ся погладить ее рукой.
- (По М.Горькому) • Произведите морфологический разбор существительного (на) листьях.
- Гусеница – личинка бабочки.
- Гусеница – движитель трактора.
Имя существительное как часть речи {продолжение) 237 Урок 127. Доказательства в рассуждении 240 Урок 128.
Повторение темы «Синтаксис. Культура речи» 131 Урок 6 7. Итоговый урок по теме «Синтаксис. Культура речи» 133Фонетика. Культура речиУрок 68. Гласные звуки 133 Урок 69.
2) Отколовшийся от ледника дрейфующий ледяной массив с глубоко погруженной подводной частью. 3) Красная строка, отступ в начале строки. А) Спишите, поставьте в словах ударение: хозяева, колледж, тефтели, документ, звонишь. Запишите их транскрипцию: тенор, интерьер, термометр, терапевтический. Проверьте себя по орфографическому словарю.
Контрольная работа по теме «Морфемика. Культура речи» 233 Урок 124. Заключительный урок по теме «Морфемика. Культура речи» 234Морфология.
Культура речи Имя существительноеУрок 125. Имя существительное как часть речи 235 Урок 126.
Пластова «Летом» 66 Урок 30. Местоимение 67 Урок 31. Основная мысль текста 69 Уроки 32, 33. Контрольный диктант, тест, работа над ошибками 72Синтаксис. Культура речиУрок 34. Синтаксис и пунктуация 73 Урок 35. Словосочетание 76 Урок 36. Словосочетание (продолжение) 77 Урок 37. Разбор словосочетания 79 Урок 38. Предложение 81 Урок 39. Сжатое изложение 83 Урок 40.